旁觀者效應（Bystander effect）是一個社會心理學術語，在緊急情況下，
個體在有人在場時，出手幫助的可能性降低，援助的幾率與旁觀者人數成反比。
換句話說，旁觀者數量越多，他們當中任何一人進行援助的可能性越低。
-維基百科-
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- Jun 20 Thu 2013 22:46
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我上了一堂課它叫 心理實驗法 旁觀者效應
- Jun 13 Thu 2013 00:19
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我上了一堂課它叫 心理實驗法 旁觀者效應
旁觀者效應（Bystander effect）是一個社會心理學術語，在緊急情況下，
個體在有人在場時，出手幫助的可能性降低，援助的幾率與旁觀者人數成反比。
換句話說，旁觀者數量越多，他們當中任何一人進行援助的可能性越低。
-維基百科-
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- Jun 01 Sat 2013 23:42
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我上了一堂課它叫做心理實驗法 巴南效應
os :其實我一直不是很清楚巴南效應是什麼，所以藉由寫部落去查一下資料:)
巴南效應 Barnum effect
人們會對於他們認為是為自己量身定做的一些人格描述給予高度準確的評價，而這些描述往往十分模糊及普遍，以致能夠放諸四海皆準適用於很多人身上。
-維基百科-
指當用一些很普通、廣泛的形容詞來描述一個人時，人們往往很容易就接受它，認為敘述中所說的就是自己。
- Jun 01 Sat 2013 21:45
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我上了一堂課它叫做心理實驗法 我要講對照組:P
在第十講裡面，再次對於"白藥效果"作了一個闡述
最近寫老師的改錯題，發現日常生活中會有很多沒有對照組的事情，
然後只要出現的結果能在一般人的認定中算是低或是高的程度，都會主觀認定沒有/有效果或是這個狀況
如:
改錯題目中寫道:
- May 15 Wed 2013 19:19
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我上了一堂課叫做心理實驗法 受試者
每個人都是不同的個體，所以會有個別差異，這個就是實驗中最不想要的，也是我們知道他會有要想盡辦法去除的，也有可能是我們想要知道差異在哪裡。
受試者間 受試者內 在心理教育及統計(也就是心統)裡面弄得很複雜，差點不想出來到底怎麼分辨
主要在於有沒有把受試者個別差異區分出來
-練習效果(受試者在練習多次之後，對於某些部分的能力會變好，如:握尺的實驗，經過多次練習可能會縮短距離)
這個在很多實驗中應該都會想辦法要讓受試者避免，尤其是要讓受試者按按鍵跟有實驗前練習的部分，練習多少次跟多久都是需要考量的
- May 09 Thu 2013 09:12
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我上了一堂課它叫做心理實驗法 CONTORL
這是一個非常需要思考的問題
實驗中有沒有控制、對照
我們都需要判斷，不僅僅是在實驗跟現實生活中
最近常常在FB上面看到很多類似的文章，其實也不會主動去看，只是因為別人會分享，
自己覺得有感而發也會一同分享，可以也沒有想到他的可信度跟文章的內容
- Mar 28 Thu 2013 23:57
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我上了一堂課它叫 心理實驗法 < 控制的基礎>
解釋
上課中有提到事前解釋跟事後解釋，讓我非常感到興趣，因為生活中有很多事情，沒有像這樣在上課中直接被提到，
然後進行解釋並且打破一種迷思。(我好愛這種感覺^^)
生活中我們已經看到的事情，就像實驗組一樣，已經經過操弄，而我們往往不曾想過，為什麼會是這樣，而盲目接受資訊並相信......
- Mar 15 Fri 2013 00:08
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我上了一堂課它叫 心理實驗法 <科學與科學心理學的基本假設>
<好奇心>
或許我們常常覺得自己身邊的一切事物都非常的正常，因為我們已經習慣了它們的存在以及它們給予我們的一些既定印象。
就好像老師在第一堂課時，曾經講過有機的蔬菜，一定是好的嗎?有灑農藥的蔬菜就一定不好嗎?
有機的蔬菜，"通常"會長得比較醜，而如果是在溫室裡面成長的蔬菜，就會長得比較好一些，因為受到大量的保護以及照顧。
基本上而言，有機系列的產品通常會比較貴，因為需要更多人力以及資源去照顧、管理等......
- Mar 03 Sun 2013 22:54
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我上了一堂課它叫 心理實驗法 <科學是什麼?>
科學到底是什麼?
其實就像老師在課程裡面所以講的一樣，沒有固定的答案。
就好像一句話，你可以用不同的方式表達，結果卻全然不一樣，因為每個人對於一句話裡面的涵義會有不同的解釋。
(加上每個人的價值觀、生活型態等等的不同)
可以並不代表，哪個人一定是對或一定是錯，因為他們只是敘述到這句話的某些層面而不一定完整。
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